议学校图书馆在素质教育中的作用
八一实验学校 于改芬
近年来千呼万唤的素质教育，终于在20世纪末浮出水面成为现实。在学校中，人们不仅开始树立素质教育的思想，而且开始进行各种有益的尝试和实践。但是人们在谈及素质教育的时候，往往中只联系到课堂教学，只局限于人文教育和校园文化建设，很少涉及到图书馆。实际上素质教育要求受教育者应该全面提高综合素质.提高文化素质，要求不仅注重知识学习，还要注重能力的培养和形成。显然，要做到这一点，单凭课堂教学是远远不够的，图书馆在这其中起着不可或缺的重要作用。
一． 全面履行图书馆情报职能和教育职能，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。
1． 目前，旧的教育观念和教育模式在学校中还占有相当市场，应试教育愈演愈烈，学校普遍存在着教育方法过死.忽视综合素质的提高等现象。适应这一现象，图书馆在自己的办馆宗旨上也出现了某些编差，比如：在藏书结构上，大量购进专业书籍，忽视基础理论书籍的配置，与教学中的单纯灌输知识相一致，缺乏那些启迪培养学生创新思维.形成良好学习方法的图书。另外，图书馆在举办讲座.导读和其他活动方面也缺乏力度。正是由于这些原因，学校图书馆不能发挥真正意义上的情报职能和教育职能，不适应培养高素质的人才，被动地为应试教育提供服务.机械地“借借还还”，逐渐变得适应面狭窄.功能单一。
素质教育着眼于日新月异发展的经济和科学技术，着眼于21世纪，对于学生综合素质有较高的要求。对于素质教育的这种要求，学校的课程设置.教学内容和教学方式等方面当然要进行必要的改革，但同时也要重视图书馆在实施素质教育的过程中所起到的巨大作用，并使图书馆的工作逐渐适应素质教育的要求。在学校实施素质教育的过程中，图书馆可以配合学校的教学改革调整自己的藏书结构，另一方面还要发挥图书馆集各类图书之大成，集情报.教育职能于一身的图书馆文化的作用。要在自己的工作中克服急功近利思想和旧的教育观念，把素质教育的思想贯穿到办馆指导方针中去。
2． 教育从本质上讲并不仅仅为了传授知识，比传授知识更为重要的是使学生掌握正确的学习方法.形成自学的能力。在这一方面学校图书馆应注意在购进专业书籍的同时，购进有关科普.教育学和心理学等方面的书籍，使学生在这方面有书可读。其次，图书馆应进行有关学习方法论的探索，可以通过举办讲座.讨论会进行。另外，图书馆还要指导学生学会利图书馆。图书馆是学生在课堂教学之外获得知识的最重要场所，也是培养学生自学能力的第二课堂。每年应进行新生入馆教育，指导学生学一点分类学.目录学的知识，学一点检索的手段，同时让学生了解熟悉本校图书馆的馆藏和各个开放部门的功能。
3． 发挥图书馆的教育职能并不仅仅在于举办各类讲座和导读活动，图书本身即有传播知识和社会教育的功能。但是举办各种文化讲座以及其他形式的导读活动，确确实实能够有效地发挥图书馆的教育职能。这种教育并不是简单的政治说教，而是通过一系列文化活动和读书活动影响学生的生活态度.学习态度和审美倾向。同时，图书馆的这种导读活可以引导学生加入到课外学习的活动中去，从而有助于提高学生的文化素质。另外开展这种导读活动还可以促进校园文化的建设，孕育学校浓厚的学习气氛。
二． 重视图书馆隐性文化的建设
图书馆的隐性文化包括由情报职能和教育职能所营造出来的文化氛围和读书气氛。包括工作人员的综合素质，还包括图书馆的外部环境。在购成图书馆隐性文化的诸因素中，工作人员的综合素质是非常重要的。学校图书馆工作人员是学校中那种广义上的老师，他们不仅是图书馆管理人员为读者提供服务，还是学生心目中的老师，有着示范作用。因此，他们良好的文化素养.整洁大方的衣着,得体的言行以及他们的优质服务。会树立起工作人员及图书馆的良好形象，使学生得到潜移默化的熏淘和教育。基于这一点，图书馆要始终重视工作人员自身素质的建设，重视在日常工作中言语行为的规范，在图书馆的工作中为人师表。除此之外，图书馆的外部环境也是非常重要的。图书馆优美的建筑设计.优雅整洁的内部陈设.宽敞的活动空间，都会对学生的心理产生下面的影响，对学生文化素质的提高有无形的积极作用。因此图书馆一定要重视外部环境的建设，美化图书馆的育人环境。
图书馆隐性文化的形成是自身职能的产物，是长时间文化建设的积淀，是图书馆无形的宝贵财富。它作为图书馆文化.校园文化的组成部分，在提高学校学生整体文化素质方面起着积极有效的作用。
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