馆润桃李  阅启新程

——白云区中小学图书管理研究学科教研活动在广州市交通运输职业学校举行

2026年3月19日上午，白云区中小学图书管理研究学科教研活动在广州市交通运输职业学校（科教城校区）举行。本次活动以“馆润桃李 阅启新程”为主题，吸引了全区各中小学（含中职）图书管理教师近百人参加。活动通过主题分享、专题研讨、实地参观等环节，共同探讨新时代中小学图书馆建设的路径与方向，旨在推动区域图书管理工作的高质量发展。本次教研活动由广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会理事、广州市白云中学沈丽华老师主持。

一、 领导致辞：寄语与期望

活动伊始，广州市交通运输职业学校教务科徐安川科长致欢迎辞。他首先对全区图书管理教师的到来表示欢迎，随后介绍了学校在图书馆建设及书香校园创建方面的探索与实践。徐科长表示，期待通过本次教研活动与各校同行深入交流、互学互鉴，共同促进图书管理工作的提升。

二、 主题分享：建设有温度、有特色的育人空间

广州市交通运输职业学校图书馆馆长周四仔老师作了题为《以馆育人，以文润心》的专题分享。她系统回顾了新馆从规划到落成的全过程，从定位与规划、实施与建设、成果与展望三个层面，阐述了如何打造一所“有专业特色、有温度、有内涵”的图书馆。

周老师介绍，在规划阶段，团队深入研读相关政策，并广泛调研优秀案例，进行了科学的功能分区设计。在建设过程中，注重家具选型、设备安装、图书搬迁等环节的细节与品质，贯彻以人为本的理念。尤为突出的是，新馆将地域文化深度融入空间设计，专门设立“菊坡书院”并成立“菊坡书韵社”，使图书馆成为传承本土文化、培养学生文化自信的重要平台。此外，通过设置在宿舍楼下的微型图书馆、校园内的朗读亭等创新举措，极大便利了师生的日常阅读，丰富了校园文化氛围。周老师的分享内容详实、兼具理念与实操，为在场教师提供了宝贵的参考经验。

三、 专题研讨：共享经验，激发思考

在专题研讨环节，与会教师围绕阅读推广与实践展开了热烈交流。白云区蟠龙小学湛钧婷老师分享了“七彩诵读”展示活动，白云区为民小学张丹丹老师介绍了“红色教育主题”读、诵、讲、辩系列活动。白云实验学校的李冰老师则通过一个引导学生诚信借阅、改正不当行为的真实案例，展现了教育工作的细致与温度。此外，多位教师分享了“限定区域阅读、定期轮换”等管理模式，这些方法在提升低年级学生阅读专注度和教师管理效能方面取得了良好效果。

讨论中，大家形成共识：图书馆的功能应超越传统的藏书借阅，需充分利用校内外资源，积极打造特色阅读品牌，真正发挥其在育人中的重要作用，让阅读深度融入学生的成长过程。

四、 实地参观：感受现代化图书馆的生机与活力

研讨结束后，全体参会教师在周四仔老师的引导下，参观了学校新建的图书馆。从宽敞明亮的休闲阅览区、安静的自习区，到功能齐全的自助借还机、朗读亭等智能设施，再到蕴含岭南文化元素的“菊坡书院”，馆内各空间设计兼具专业性与人文关怀。参观时正值课间，学生们有序地前来借阅图书，学生志愿者熟练地进行着整理工作，生动展现了图书馆在日常校园生活中充满活力的一面。

五、 服务保障：于细节处体现关怀

本次活动得到了广州市交通运输职业学校的大力支持。为便利参会教师，学校在凤岗地铁站D出口安排了接驳车辆往返；午餐则安排在校内食堂，以自费形式提供。用餐期间，学校校长、书记来到教师们中间，与大家进行了亲切交流。这些周到的安排与关怀，让与会教师感受到了充分的尊重与温暖。

六、 职业价值：在服务与认同中收获幸福

通过周四仔老师的分享与现场感受，与会者亦深切体会到图书管理岗位所承载的职业价值与幸福感。这份幸福感，源于领导的重视与认同——校领导亲自参与交流；源于学生的需要与亲近——学生乐于利用图书馆并积极参与志愿服务；也源于同事间的支持与协作——在馆舍建设与活动组织中各部门紧密配合。这种在平凡岗位上服务师生成长并获得认可的意义，正是许多教育工作者追寻的价值回响。

结语

本次教研活动为白云区中小学图书管理教师搭建了一个宝贵的交流平台，不仅分享了实践经验，也深化了对图书馆育人功能与建设路径的思考。它既是一次专业学习，也是一次启迪与激励。相信以此为契机，在全区同行的共同努力下，白云区的书香校园建设与阅读生态必将呈现出新的面貌。

撰文：王明清

摄影：叶苏媛

编审：宣泽科