穗教发〔2008〕13号

 

    关于印发广州市教育系统书香羊城全民阅读活动二○○七年工作总结和

            二○○八年工作计划的通知

 

市属各高校，各区、县级市教育局，局属各学校：

      现把《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读活动二○○七年工作总结》和《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读活动二○○八年工作计划》印发给你们，请认真贯彻执行。

  

                     二〇〇八年三月六日

 

（联系人：谭卫文，联系电话：83187114）

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      广州市教育系统“书香羊城”全民

      阅读活动二○○七年工作总结

 

    2007年，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，结合宣传学习贯彻十七大精神活动，着力强化广大师生的良好阅读习惯，创新活动载体，按照《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006－2010年工作规划》，开展以“阅读了解社会”为主题的阅读系列活动，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

   一、组织全市中学图书馆人员培训活动，保障“书香校园”阅读活动的有效开展

    市教育局在工作计划中明确要大力开展图书馆馆员培训，通过发挥馆员的作用，用好学校图书馆的资源，推动“书香校园”活动的深入开展。4月20日，“图书馆导读方法与策略”专题培训活动在华南师范大学附属中学图书馆读者俱乐部举行，邀请了华南师范大学附属中学林翠贤老师，以“图书馆利用教育与阅读推广活动策划”为主题进行培训，全市各区、县级市所属学校图书馆60多名学员参加了首批培训。市图书专业委员会把培训活动设计为理论结合实操和互动座谈的形式，同时向广大学员展示了华师附中图书馆开展的“石头汤”读者俱乐部、“微言堂”读书选修课和义工推广计划等许多成功的案例资料，使学员们受益匪浅，深受各学员的欢迎和赞扬。 5月30日，近80名馆员代表参观大学城中的广州大学图书馆和中山大学图书馆，强化各校馆员对图书馆的管理和阅读开发应用的学习，收到了良好的效果。

二、以开展学校读书专题网站（网页）评比活动为载体，发挥现代化信息技术在促进“书香校园”阅读活动中的作用

    市教育局印发了《“书香校园”活动之2007年学校读书专题网页（站）评比方案》，强调各单位要加强校园读书专题网页（站）建设，积极推荐优秀网页（站）参加评比，并以此为契机推进现代信息技术在全民阅读活动中的广泛应用。

三、继续举办“读书节”活动，推动“书香校园”阅读活动扎实深入开展

举办了第二届中学生读书节。本届读书节以“阅读了解社会”为主题，以拓宽广大师生员工的阅读范围为重点，以阅读古代、近代、现代中国和世界最有名的文学、语言、历史、经济、政治、军事、科技、文化、体育等方面的作品等为主要内容，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，时间跨度为2007年4—12月。各区、县级市教育局和各校都积极响应并制定各具特色的阅读目标，作为一项常规性工作来管理，通过阅读使学生了解社会、关注社会、融入社会、服务社会，并使学生和谐自主发展，增强社会责任感。

各校在本届读书节中，许多学校吸收了首届读书节的经验，开展了形式多样有特色的读书节活动。如有的学校举办“专家学堂”活动，让专家进行主题演讲；有的学校为了活跃阅读氛围，还在每个班级设立读书角、在教师办公室设书架，甚至有的图书馆还设有“阅读了解社会”专框、出版“书香伴我成长”特辑、编辑图书馆报、开展“爱心书市”和“书赠有缘爱书人”书籍交流活动；有的学校开展了征文比赛、“征集名言、制作书签”评比展示活动、手抄报设计制作比赛、本届读书节节徽设计比赛、课本剧比赛、“书香班级”评比、“读书之星”评比、名家读书讲座活动、“每周一诗”朗诵活动；最有特色的是“图书交换站”和“图书跳蚤市场”以及图书超市展销活动等，得到师生的好评。各种活动都围绕着“阅读了解社会”的主题，有效地拓宽了学生的阅读范围和培养了学生们良好的阅读习惯。

四、结合不同学龄层次和学科开展不同类型的阅读活动，让活动更具针对性和实效性

在小学阅读方面，通过由市教研室小学语文科、小学语文教研会于今年5月，举办了“2007年广州市小学语文教师能力竞赛之诗文鉴赏活动”，提高教师阅读鉴赏水平，同时，先后举办了“课外阅读课型的完善和展示教学”研讨会、“课外阅读课内指导”课例观摩会等活动，就小学阶段如何进行阅读规划以及教师如何进行阅读指导进行培训。

在中学生阅读方面，市教研室中学语文科、中学语文教研会、现代中小学生报、市中学生文联等单位联合，先后举办了首届初中生“中华之魂”古诗文朗读大赛、高中生（高二）古诗文积累与运用竞赛、第二届初中生“中华之魂”古诗文朗读大赛、高一级学生参加全市英语阅读竞赛、初高中年级英语诗歌诵读、唱歌学英语竞赛等系列活动。帮助中学生通过阅读多渠道了解国内外文化，激发了中学生英语学习特别是英语阅读的积极性。

在大学生方面，依托广州大学的力量，面向市属全体高校开展了“书香校园”活动之我与图书馆征文大赛及“大学生利用图书馆资源技能大赛”，得到了市属各高校的积极响应，有40多篇优秀文章获奖、9个学校代表队经选拔参与了技能决赛，有效地调动了大学生课余自觉通过阅读提高科研水平的积极性和创造性。

五、严格按照经费使用要求，专款专用，提高专项资金使用效益

2007年，为加强对“书香羊城”阅读活动专项经费20万元的管理，提高经费使用效益，市教育系统“书香校园”活动领导小组办公室召开专题会议，强调要“专用”和“用好”经费，并制订了《2007年“书香校园”活动经费安排表》（见附件），有效地保障了我市教育系统“书香校园”阅读活动的顺利开展。

 


 

         广州市教育系统“书香羊城”全民

             阅读活动二○○八年工作计划

 

根据市教育系统“书香校园”阅读活动领导小组审定印发《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006－2010年工作规划》（穗教发〔2007〕1号），我市教育系统2008年度阅读活动以“阅读提高能力”为主题，有关安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神，以提高广大师生员工的文化素质为主题，以培养青少年和儿童养成良好阅读习惯为重点，立足当前，着眼长远，解放思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

二、工作要点

（一）着力办好“广州市第三届中小学生读书节”。结合全市中小学学科教学实际，组织全市广大师生开展各类型的阅读活动，以“阅读提高能力”为主题，以提高中小学生的阅读能力为重点，以阅读诗歌、散文、戏剧、小说等文学作品体裁以及童话、寓言、漫画、刊物、专著、科普读物、网络文学等各种为中小学生所喜闻乐见体裁的作品为主要内容。按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过举办手抄报、“我和父母（老师或同桌）同读一本书”、“书缘”或“书香人生路” 征文、书签设计、班级演讲、定期进行读书笔记展示、名言警句摘抄、阅读和写作档案展览、名篇名段诵读、出演舞台剧、课本剧、活报剧等系列活动，提高广大师生语言积累和语感能力、阅读理解能力、文字表达能力、口语交际能力、文学鉴赏能力、辨别真善美的能力、搜集处理运用信息能力、独立思考提出问题进行反思能力、发现和解决问题能力等。

本届读书节拟在2008年3月—12月安排举行，由市教育系统“书香校园”活动领导小组办公室牵头，由市教育学会中学图书管理专业委员会，《现代中小学生报》报社，市教育局教学研究室中学语文科、中学英语科、小学语文科、美术科，市中学生文联等单位联合举办。

（二）进一步在市属高校大学生中推广阅读系列活动。举办“广州市属高校第二届大学生阅读技能大赛”，启动“大学校园公寓图书阅览点建设工程”的试点工作，着重培养大学生自主阅读能力，使大学生能较好地通过自主阅读，深化专业知识学习，逐步培养大学生们独立借助书籍开展学术研究及拓展知识面、改善知识结构等方面的能力，使其逐步形成自主学习、终身学习的良好习惯。

（三）开展以全市教师群体为重点的各类型阅读活动。结合教师个人成长和专业化发展需要，在不同学科中开展各种阅读活动：

一是由市教育局教学研究室中学语文科牵头举行“中学语文教师名著名篇朗诵会”，重点面向全市初中、高中语文教师。组织中学语文教师参加全国教师阅读技能大赛。

 

二是由市教育局教学研究室中学英语科组织全市初中和高中的英语教师开展文学作品及专业书籍阅读活动、举办全市初中、高中英语教师高级英语阅读和写作竞赛活动，及组织全市初中、高中英语教师英语文学作品赏析论文、教师专业书籍研读读后感评比活动。

三是由市教育局教学研究室小学语文科举办广州市小学语文“新教材课文解读和语言训练练习设计”比赛活动和“我的语文教学故事”征文活动，以进一步推动我市小学语文新课程教学实验的步伐，增强广大语文教师阅读能力，提高其正确解读教材并重组教材的水平。

四是大力协助市教育局关工委进一步健全“广州市青年教师读书会”机构、制度，不断发挥其作用。

三、保障措施

（一）抓好 “三个关键环节”的建设

一是书目推荐环节。根据2008年“阅读提高能力”活动主题和不同学龄段学生的不同要求，开展形式多样的好书推荐活动。

二是指导阅读环节。结合活动主题和学生特点，上好阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，知道什么样的作品要略读，什么样的作品要精读，科普书怎样读，文学书怎样读，什么样的书该读，什么样的书不应该读等，开展不同形式的阅读交流活动。

三是交流推广环节。配合今年阅读活动的主题，开展形式多样、生动活泼的阅读活动，充分利用广播、电视、板报、画廊等多种宣传媒介，努力挖掘和宣传在活动过程中涌现出来的先进集体、先进个人，利用其引导、示范作用，将活动不断引向深入。

（二）抓好“两个环境”的建设

一是抓好“软”环境建设。一方面抓好阅读课教学研究，发挥教师第一课堂阅读指导作用，另一方面抓好图书馆管理人员的培训。同时，借助宣传栏、广播、网络、画廊、标语牌的作用，宣传和指导“书香校园”阅读系列活动的开展，营造校园阅读良好氛围。本年度拟继续加强对全市大中小学图书馆人员的培训，保障“书香校园”阅读活动的有效开展，培训重点：阅读队伍的培育及其管理。拟通过组织讲座和现场观摩活动，让参加培训的人员了解怎样组织队伍、培育队伍、管理阅读队伍；通过召开现场交流会，围绕“阅读提高能力”的主题，研讨并推动我市全民阅读系列活动之“书香校园”阅读活动的开展。

二是抓好阅读“硬”环境建设。要规范图书馆的管理和建设，推广班级图书角、教师办公室图书柜、建设校园读书网站等活动。本年度将继续举行学校读书专题网站评比，着力推广全市中小学校专题读书网站建设，努力营造 “书香校园”阅读活动浓厚氛围。2008年“阅读提高能力”的主题将进入校园读书专题网站建设，专题评比活动拟在2008年12月进行，以网站（页）的维护保障、内容组织、页面设计、更新率、点击率、推广效果等为评比重点。

此外，市教育局将联合市少年儿童图书馆开展“图书阅览流动点”和“图书阅览流通车”的试点工作，考虑在偏远落后的农村地区开设“图书阅览流动点”、在市郊的学校开展以服务外来工子女为重点的“图书阅览流通车”服务，拟通过试点掌握情况后全面推开。

 
  

 
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主题词：文秘工作  阅读  总结  计划  通知

广州市教育局办公室               2008年3月6日印发