共推阅读，协同育人

——记专委会第十四次全市教研活动

为了进一步推动中小学校园阅读活动的开展，激发学生的阅读兴趣，更好地展示图书馆工作成效，广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会（以下简称“专委会”）于11月30日，在广州大学附属中学黄华路校区图书馆报告厅举行了“中小学的绘本阅读与图书馆年报研究”主题教研。活动由专委会副理事长、广州市铁一中学图书馆馆长廖建兰老师主持。

首先，专委会理事、广州大学附属小学图书馆李谙馆长作“图文的魅力——绘本是可以这样读”的主题报告。李谙老师通过绘本、插图图书、连环漫画、故事漫画的对比，让大家更好的理解了什么是绘本；李老师向大家展示了多种绘本读物，向大家介绍了阅读绘本的七个步骤，阐明不同阶段的学生都可以利用绘本开展全科教育。李谙老师对绘本的理解和推广绘本阅读的热情给大家留下了深刻印象。

广州大学附属中学图书馆的吴雁程老师为大家作“协调育人背景下的中小学图书馆年报设计”主题报告。吴雁程老师报告内容紧扣主题，关注育人背景，结合自身编制图书馆年度报告的丰富经验及面向学生、家长开展调研取得的各项数据，从图书馆年度报告的编制缘由、需求分析、编制流程、 编制技巧四个方面内容进行主题分享。

最后，专委会副理事长、执信中学图书馆陈东涛馆长对教研活动做总结。陈副理事长表示，两位主讲老师的报告内容新颖，生动翔实。李谙老师分享的绘本阅读主题，是中学图书馆比较少接触的阅读，通过老师生动详细的介绍，让我们认识到绘本阅读是一个值得中小学图书馆深入挖掘研究的方向；吴雁程老师关于年度阅读报告的编制方法值得各学校推广学习。如果是初次编制年报的图书馆，可以参考吴老师的编制内容，如果觉得有困难，也可以参照吴老师介绍的编制项目，先做几项内容的年报，逐渐扩充。

最后，广州大学附属中学图书馆杨长军馆长向参加教研的老师们简要介绍了广大附图书馆的整体改造建设情况，提出两点体会：一是在图书馆建设过程中要关注图书馆的内容建设；二是注重图书馆文化与学校文化的融合。最后希望大家集思广益，共同促进广州中小学图书馆的发展。

参加本次教研活动的150多位老师，参观了刚刚完成整体改造的广大附中黄华路校区图书馆。

撰文：李高权

图片：钟燕球

编辑：宣泽科